男人愛(ài)編織 走進(jìn)編織達(dá)人近藤芳弘

近藤芳弘 :執(zhí)著的人


近藤芳弘：東京都特別支援學(xué)校教員（41歲）
       出生于東京都小平市，現(xiàn)任東京都特別支援學(xué)校教員。自國(guó)立音樂(lè)大學(xué)教育音樂(lè)系畢業(yè)后，進(jìn)入教育界。中學(xué)時(shí)期開(kāi)始對(duì)編織感興趣，擅長(zhǎng)自學(xué)。得知可以進(jìn)行編織資格認(rèn)定后，開(kāi)始師從廣瀨光治，在霞丘技藝學(xué)院正式學(xué)習(xí)編織和蕾絲，獲得編織和蕾絲一級(jí)資格認(rèn)定證書(shū)，在毛線(xiàn)二級(jí)時(shí)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在蕾絲三級(jí)到一級(jí)時(shí)連續(xù)3 年獲得日本文部大臣獎(jiǎng)。

1. 在澳大利亞參觀 “蕾絲學(xué)習(xí)中心”。

2.與喜歡編織的老奶奶在一起?，F(xiàn)在也有聯(lián)系。

3. 對(duì)細(xì)化事物的執(zhí)著，令周?chē)娜烁械匠泽@。

4. 創(chuàng)作半年的愛(ài)爾蘭鉤針編織作品。



5 ～ 7. 記載了各種蕾絲編織技法的筆記本。
      近藤芳弘連續(xù)3年在公益財(cái)團(tuán)法人日本編織物鑒定協(xié)會(huì)蕾絲資格認(rèn)定中，獲得日本文部大臣獎(jiǎng)。他邊在東京都特別支援學(xué)校擔(dān)任教員，邊磨煉著自己的編織技術(shù)。
   他最初開(kāi)始編織是在中學(xué)時(shí)期。看著母親為自己編織開(kāi)襟毛衫的時(shí)候，就在想，“這樣的細(xì)紗線(xiàn)是如何做出來(lái)的呢？”如此不可思議，他自己也想嘗試一下，就此開(kāi)始了編織生涯。

   “自那以后，我編織了各種各樣的東西，有點(diǎn)逃避現(xiàn)實(shí)（笑）。在考試前想編織，大家有時(shí)也會(huì)這樣吧？”近藤芳弘說(shuō)。
   十幾歲的年紀(jì)正是忙于各種考試和學(xué)校小組活動(dòng)的時(shí)期，他也因此有過(guò)一段與編織疏遠(yuǎn)的時(shí)期，但是就像長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線(xiàn)，從沒(méi)有真正斷過(guò)。真正投身編織是在14年前。當(dāng)時(shí)，剛剛開(kāi)始流行上網(wǎng)。在沉溺于網(wǎng)上沖浪的時(shí)候，他意外發(fā)現(xiàn)了一件事情。
   “編織資格認(rèn)定，網(wǎng)上這樣寫(xiě)著。最初我在想這到底是什么，在仔細(xì)閱讀之后，我開(kāi)始想通過(guò)這個(gè)資格認(rèn)定來(lái)檢驗(yàn)一下自己的編織到底屬于什么水平 。”
   為了參加資格認(rèn)定，我參加了所有的講習(xí)會(huì)以提高自己的技術(shù)。在通過(guò)了四級(jí)資格認(rèn)定之后，我敲響了霞丘技藝學(xué)院的大門(mén) 。當(dāng)時(shí)擔(dān)任院長(zhǎng)的廣瀨光治告訴我說(shuō)，“既然參加資格認(rèn)定，就要以拿獎(jiǎng)為目標(biāo)”，并對(duì)我進(jìn)行了悉心的技術(shù)指導(dǎo)。
   “又不是工作，何苦這么拼命呢？參加資格認(rèn)定又有什么用呢？”經(jīng)常有人這樣說(shuō)我。但是，每次掌握了一個(gè)新的編織方法我都很開(kāi)心。有時(shí)遇到不明白的地方，與大家一起討論后，那種醍醐灌頂?shù)男老惨沧屓穗y以忘懷。”

   在采訪(fǎng)的時(shí)候，近藤先生為我拿來(lái)了他學(xué)習(xí)編織蕾絲時(shí)的作品和筆記本。看著他堅(jiān)實(shí)的一步一個(gè)腳印的進(jìn)步，微笑的近藤先生看起來(lái)就像是堅(jiān)韌不拔的運(yùn)動(dòng)員一樣。
   據(jù)說(shuō)，在教室里老師把他編織錯(cuò)了的毛衣全部拆開(kāi)時(shí)，他也不會(huì)覺(jué)得沮喪，理由是“我又可以從頭開(kāi)始編啦”?？傊?，編織的時(shí)候他感覺(jué)非常享受。每次編織完的東西他會(huì)馬上送人。有時(shí)在下班回家的路上、電車(chē)不擁擠的時(shí)候他也會(huì)編織。幾年前，去澳大利亞旅行的時(shí)候，他正在電車(chē)?yán)锞幙棖|西，一位素未謀面的老奶奶和他打招呼，原來(lái)這位老奶奶也是一位編織愛(ài)好者。兩人坦誠(chéng)交談后成為朋友。之后再去拜訪(fǎng)的時(shí)候，這位老奶奶還帶他參觀了當(dāng)?shù)氐木幙椊淌液图徔椆S。“非常有趣，做編織可以結(jié)交很多新朋友。”近藤芳弘說(shuō)。

   他中學(xué)時(shí)代特別崇拜他的老師，想成為一名教員。但自從被媽媽的編織吸引，他一直堅(jiān)持編織到現(xiàn)在。近藤先生的人生，從少年時(shí)代的夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)芽，并一直生長(zhǎng)至今，值得敬重。
   “曾經(jīng)有人說(shuō)我是一根筋，做一件事情，開(kāi)始了就不放棄（笑）。編織就像一根又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn)，我會(huì)一直繼續(xù)下去。這是一件美好的事情 。”近藤芳弘說(shuō) 。